本埠新闻

我市召开托管服务拓展性课程建设推进组工作交流会

时间:2017/4/29 23:24:40  作者:瑞安社区学院  来源:http://racc.ratvu.com  查看:348  评论:0

    为创建托管服务品牌,部署落实托管服务拓展性课程建设推进组工作,全面提升托管服务质量,428日下午,市社区教育托管服务中心组织召开瑞安市托管服务拓展性课程建设推进组工作交流会。瑞安城市学院副院长池万村、办公室副主任卓阳应邀出席,瑞安市社区教育托管服务中心成员、拓展性课程建设推进组成员共20余人参加会议。会议由市社区教育协会会长杜声钧主持。

我市召开托管服务拓展性课程建设推进组工作交流会

    会上,拓展性课程建设推进组组长胡利盛解读了2017年托管服务拓展性课程建设推进组工作计划。工作计划以教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅【20172号)以及《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基【201536号)为纲领性文件,提出“和而不同、彰显特色、整体融合、区域联动”的工作策略,立足课后服务,融入学校教育教学,积极推动具有学校特色、区域特征的拓展性课程群开发与实施,努力促进学生的健康成长,提高学校的课程建设、课程管理水平,达到课后服务质量和学校办学水平的双丰收。

    接着,各成员单位负责人逐一就如何结合本学校师情、学情、校情开展拓展性课程建设的理念、现状,特色品牌课程建设以及学校如何呈现课程开发成果等作了交流,并进行了热烈的讨论,形成了共识。

    杜声钧会长在听取了大家的交流汇报后,对成员学校能结合自身特点、优势开展拓展性课程建设给予高度评价。同时,他对接下来的拓展性课程建设工作的开展提出三点建议:一是要以人为核心。通过学习、培养、组织团队,让教师参与到拓展性课程的建设中来,暑假要举办教师培训班,加强培训教师的拓展性课程开发能力;要贯彻落实浙江省深化义务教育课程改革两个纲领性文件精神;要营造拓展性课程建设的浓厚氛围;要多样性开发、实施拓展性课程;要着力提高课程开发与实施的质量,充分利用托管服务的一切资源,为提升校长课程领导力和教师课程开发能力服务,从满足每一位学生需求出发,建设一批有瑞安特色的可复制的拓展性课程群,为学校输入鲜活的质量供给。二是要开发拓展性课程。学校要建构拓展性课程开发体系;要调动教师开发拓展性课程的积极性,引发教师开发课程的欲望;要找准拓展性课程开发的切入点,做好具有本土特色、突显教师特长、人无我有的拓展性课程开发工作;要完善方案,使方案具有可操作性、开发的课程具有价值性。三是要付诸行动。在从活动到课程、从特色到课程、从社团到课程、从学科的整合拓展等方面上,有的放矢、创造性的开设拓展性课程,让拓展性课程实施工作落到实处。

    最后,池万村副院长发表重要讲话。他充分肯定托管服务拓展课程工作计划策略具有指导性、科学性、可操作性,各学校负责人发言很有思路、很有特色、很有见解,杜会长指导有力度、有深度,经过大家的共同努力,本次会议取得突破性进展,对下一步拓展性课程建设工作的开展起到了很好的推进作用。同时,他提出了四点建议与要求:一是思想更重视,行动更到位。思想的深度决定行动的力度、广度和高度,我们要学习好两个文件,强化自身认识,坚决执行落实工作计划,学校还要结合自身的实际情况,开展拓展性课程的建设工作;二是沟通更紧密,交流更深入。学校要更紧密地交流对接,更广泛地进行沟通,互通有无,充分利用好托管服务中心搭建的交流平台,形成不同形式的联盟,建设好自身学校的拓展性课程品牌;三是问题更精准,方案更完善。问题导向很重要,研究问题指向要精准,哪些问题能有效提高教学质量、促进学生健康成长,是学校破解的重点;方案要在校内集思广益,凝结智慧,吸纳学生、家长的意见,才能不加重学生学业负担,起到一剂良药的作用;四是特点更鲜明,成果更丰硕。学校要建立自己的特色品牌,“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”;学校要深入思考展示成果的方法方式,在最短的时间内把最美丽的一面展现给全国各地来的考察客人,让他们感受到瑞安托管不是花拳绣腿、不做表面文章,而是实实在在为下一代成长付出努力。这就是我们的特色,这就是我们的品牌,这就是我们的成果。

(托管服务中心 郑莹)

瑞安社区学院、浙江广播电视大学瑞安学院    浙ICP备05045649号