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规章制度

瑞安社区学院教学管理制度

时间:2008/12/30 8:46:28  作者:瑞安社区学院  来源:  查看:503  评论:0
内容摘要:为贯彻落实上级关于加强社区教育工作的有关文件和会议精神,切实推进社区教育,满足广大群众对文化教育和终身学习需求,提升市民整体素质和生活质量,建设人人学习、时时学习、处处学习的学习型社会,特制定社区学院教学管理制度如下: 一、制订社区学院学期和年度教学计划,有针对性地设置相关培训课...

为贯彻落实上级关于加强社区教育工作的有关文件和会议精神,切实推进社区教育,满足广大群众对文化教育和终身学习需求,提升市民整体素质和生活质量,建设人人学习、时时学习、处处学习的学习型社会,特制定社区学院教学管理制度如下:

一、制订社区学院学期和年度教学计划,有针对性地设置相关培训课程和学习内容。

二、社区学校从实际出发,采取灵活多样的教学形式:

1、成人学历教育班。适应地方经济建设和成年人学历提升的需要,积极拓展中等职业技术教育,大力发展城乡成年人中专学历教育;

2、短期培训班。侧重于知识更新型培训和技能操作型培训等;

3、专题讲座。侧重于专题性、理论性的观念、知识和信息的传播和教育;

4、专题报告。侧重于观念沟通、思想交流、经验推广、事迹报告等;

5、文化沙龙。侧重于以多种方式不断扩大文化性和专业性的交友圈;

    6、学习活动。侧重于引导市民参与各类自主学习,创建各类学习型组织,形成全民终身学习的意识和习惯。

三、教育对象为本辖区全体成员。社区成员不受年龄、文化程度等限制,只要有学习愿望、能按时参加培训学习活动的,就可以成为社区学院学员。

四、社区学院要充分利用本区域内丰富的社区教育人力资源,逐步建立起一支专职人员为骨干、兼职人员为主体,专兼结合,适应社区需求,富有工作责任心与事业心的社区教育管理队伍和教师队伍。原则上至少要有一名专职管理人员,人事关系归属教育行政部门管理;兼职人员可按照实际需要聘用。要注重社区教育志愿者队伍的建设,充分发挥社区内离退休老干部、专家学者、企业家、教师、模范人物的作用。

 

 

 

瑞安社区学院

00八年十月十一日

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